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ATIVIDADE
1 - RH - EMPREENDEDORISMO - 512023
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QUESTÃO 1
Atualmente,
questões que vão desde as mudanças no comportamento de compra até a necessidade
de sobrevivência meio a um cenário tão competitivo e dinâmico como o das
empresas fazem com que empreendedores e empresas passem a buscar a
inovação em seus negócios e produtos; assim como oportunidades que possam
representar ganhos para os clientes e consequentemente para os resultados
empresariais.
Nessa busca desafiadora, alguns setores estão se mostrando como terrenos
férteis para que oportunidades possam ser criadas e/ou identificadas. É o caso,
por exemplo, da sustentabilidade, uma tendência que vai muito além de um estilo
de vida, abrangendo ideias que promovam a eficiência e o uso consciente de
recursos. Outro exemplo é a tendência da economia colaborativa, onde a
criação de espaços de cooperação demonstra que há lugar para que as empresas de
todos os tamanhos pratiquem o conceito apoiado também na sustentabilidade
do planeta. Essas e outras tendências se apresentam como possibilidades
para que oportunidades empreendedoras possam se estabelecer e, assim, gerar
valor.
Nesse contexto, o conceito de oportunidade empreendedora, como uma situação na
qual mudanças podem gerar potencial para o novo, pode ser atrelado ao conceito
de ideias como se fossem o mesmo. Todavia, oportunidades são diferentes de
ideias, e são as oportunidades que devem orientar os empreendedores. Assim,
através de um texto dissertativo de no mínimo 5 e no máximo 10 linhas descreva
as características de uma oportunidade e como ela pode se diferenciar das
ideias. Além disso, apresente quais as fontes e métodos podem ser empregados na
exploração de ideias e o que é preciso para que elas possam gerar valor para os
negócios.
IMPORTANTE:
- Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e
desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material
da Disciplina.
- Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros
acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas. As
citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas
conforme normas da Instituição de Ensino.
- Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o
famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu
processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz
parte da avaliação.
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